Hallokidoki,
hieronder staat een site vermeld waarop al mijn hot pot oefeningen staan die ik voor mijn ondersteuningsklas heb gemaakt. Ze zijn niet aan elkaar gelinkt, maar het is normaal gezien duidelijk waarover de oefenigen gaan. Nog even erbij vermelden, dat deze oefeningen gebaseerd zijn op de handleiding Eventail Junior Bien Sûr van Wilfried Decoo.
http://home.deds.nl/~charlotte.lambrechts/
Veel plezier ermee.
zondag 1 juni 2008
document 1
Hallo iedereen,
hier ben ik terug, ik heb net op scribd mijn werkbundel over de planeet Mars geplaatst. Als je hem wil gebruiken, dat mag gerust, maar kijk goed na of je alles wel kan gebruiken in je eigen lessen, want mijn leerlingen gebruikten teksten die ze zelf hadden meegebracht of die in een werkmap zaten. Die zitten natuurlijk niet bij het document. Dus, goed nakijken!
hier ben ik terug, ik heb net op scribd mijn werkbundel over de planeet Mars geplaatst. Als je hem wil gebruiken, dat mag gerust, maar kijk goed na of je alles wel kan gebruiken in je eigen lessen, want mijn leerlingen gebruikten teksten die ze zelf hadden meegebracht of die in een werkmap zaten. Die zitten natuurlijk niet bij het document. Dus, goed nakijken!
Hij is zo te zien door het up loaden wat veranderd, maar met jullie eigen tekstverwerkerkennis zullen jullie dit wel kunnen oplossen zeker? Hij is nochtans normaal en zonder fouten naar het internet verhuisd. Enfin, niets aan te doen...
Read this doc on Scribd: Expeditie Mars werkbundel
heel wat in te halen...
Dag lieve lezers,
ik heb jullie nog heel wat te vertellen en het is de laatste dag om dat te doen. Morgen moet deze taak digitaal afgewerkt zijn en moet alles wat gevraagd is, erop staan. Met andere woorden, ik heb nog wel wat werk, want hoewel ik wel een vijftal hotpot oefeningen heb, ik moet ze er nog opkrijgen ook. Evenals een digitaal werkdocument.
Maar eerst een up -date:
de tweede en derde week van de stage verliep als volgt:
Dinsdag:
Koppeling van de tijd van Daens aan onze huidige samenleving. Is er veel veranderd? Of is er juist veel gebleven? Meteen een koppeling aan het verhaal van Elizabeth Fritzl, verschrikkelijk gewoon weg. Gevolgd door een les constructies. Eigenlijk een knutselles in plaats van een wiskundeles, maar de kinderen hebben zich heel braafjes gedragen. Bij turnen, werd Jolien de overduidelijke winnaar in de doelpuntenomloop en bij wero starten we de verschillende proeven op. Eens zien wat dat als resultaat gaat geven.
Woensdag:
Bezoek van mevrouw Jacobs voor de Romeinse cijfers, een les Nederlands daarachter en na de speeltijd lessen verkeer van Agent Rob. Die persoon heeft een verschrikkelijk stemmetje om naar te luisteren, maar de kinderen waren heel braaf gebleven.
Donderdag:
Bibliodrama; de profeet Amos. Kwam moeilijk op gang, ze hadden dit nog nooit gedaan, maar is uiteindelijk wel iets uitgekomen. Cijferend vermenigvuldigen, optellen en aftrekken als wiskundeles en spelling begonnen met galgje. Donderdagnamiddag, naar toneel in Lokeren. Wel grappig, maar misschien niet echt op maat van de kinderen.
Vrijdag:
Filosoferen geblazen bij godsdienst en daarna hoofdrekenen bij wiskunde. Ja, die dag hebben de leerlingen zeker en vast hun hoofd gebruikt. Verbindingswoorden bij Nederlands, woordenschat inoefenen bij Frans. En de namiddag stond in teken van MARSMANNETJES!! Creeër je eigen marsmannetje, alles is goed, want niemand weet hoe zo een marsmannetje eruit ziet.
Maandag:
Verlof, pinkstermaandag
Dinsdag:
Een paradijs op aarde bij godsdienst, gevolgd door Flieh Flah en het volume van een cilinder. Bijgewoond door mevrouw Jacobs. Nederlands zat vol typerende woorden en bij Frans hebben we de oefeningen verbeterd. In de namiddag hebben we de proeven van Wero afgesloten en een nieuw stuk theorie over de fotosynthese en de plant toegevoegd. Daarna nog even rope - skipping en de dag is weer voorbij gevlogen.
Woensdag:
Zwemmen, gevolgd door een oefendictee en een herhaling van cijferend delen. Voor NEderlands, een stappenplan en frans is volledig gespendeerd aan de passé composé.
Donderdag:
De laatste dag, wiskunde begonnen met duowerk rond zoekwijzers, de collage van ons eigen paradijs afgewerkt en een controledictee voor de speeltijd. Frans zat vol oefeningen over de passé composé en in de namiddag werd de expeditie afgewerkt. Het laatste uurtje was spelenuurtje, samen met cake en het afscheidscadeautje.
Dat was het voor de stage... het programma van de zeeklassen krijg je in een ander bericht.
Doei, tot seffes
ik heb jullie nog heel wat te vertellen en het is de laatste dag om dat te doen. Morgen moet deze taak digitaal afgewerkt zijn en moet alles wat gevraagd is, erop staan. Met andere woorden, ik heb nog wel wat werk, want hoewel ik wel een vijftal hotpot oefeningen heb, ik moet ze er nog opkrijgen ook. Evenals een digitaal werkdocument.
Maar eerst een up -date:
de tweede en derde week van de stage verliep als volgt:
Dinsdag:
Koppeling van de tijd van Daens aan onze huidige samenleving. Is er veel veranderd? Of is er juist veel gebleven? Meteen een koppeling aan het verhaal van Elizabeth Fritzl, verschrikkelijk gewoon weg. Gevolgd door een les constructies. Eigenlijk een knutselles in plaats van een wiskundeles, maar de kinderen hebben zich heel braafjes gedragen. Bij turnen, werd Jolien de overduidelijke winnaar in de doelpuntenomloop en bij wero starten we de verschillende proeven op. Eens zien wat dat als resultaat gaat geven.
Woensdag:
Bezoek van mevrouw Jacobs voor de Romeinse cijfers, een les Nederlands daarachter en na de speeltijd lessen verkeer van Agent Rob. Die persoon heeft een verschrikkelijk stemmetje om naar te luisteren, maar de kinderen waren heel braaf gebleven.
Donderdag:
Bibliodrama; de profeet Amos. Kwam moeilijk op gang, ze hadden dit nog nooit gedaan, maar is uiteindelijk wel iets uitgekomen. Cijferend vermenigvuldigen, optellen en aftrekken als wiskundeles en spelling begonnen met galgje. Donderdagnamiddag, naar toneel in Lokeren. Wel grappig, maar misschien niet echt op maat van de kinderen.
Vrijdag:
Filosoferen geblazen bij godsdienst en daarna hoofdrekenen bij wiskunde. Ja, die dag hebben de leerlingen zeker en vast hun hoofd gebruikt. Verbindingswoorden bij Nederlands, woordenschat inoefenen bij Frans. En de namiddag stond in teken van MARSMANNETJES!! Creeër je eigen marsmannetje, alles is goed, want niemand weet hoe zo een marsmannetje eruit ziet.
Maandag:
Verlof, pinkstermaandag
Dinsdag:
Een paradijs op aarde bij godsdienst, gevolgd door Flieh Flah en het volume van een cilinder. Bijgewoond door mevrouw Jacobs. Nederlands zat vol typerende woorden en bij Frans hebben we de oefeningen verbeterd. In de namiddag hebben we de proeven van Wero afgesloten en een nieuw stuk theorie over de fotosynthese en de plant toegevoegd. Daarna nog even rope - skipping en de dag is weer voorbij gevlogen.
Woensdag:
Zwemmen, gevolgd door een oefendictee en een herhaling van cijferend delen. Voor NEderlands, een stappenplan en frans is volledig gespendeerd aan de passé composé.
Donderdag:
De laatste dag, wiskunde begonnen met duowerk rond zoekwijzers, de collage van ons eigen paradijs afgewerkt en een controledictee voor de speeltijd. Frans zat vol oefeningen over de passé composé en in de namiddag werd de expeditie afgewerkt. Het laatste uurtje was spelenuurtje, samen met cake en het afscheidscadeautje.
Dat was het voor de stage... het programma van de zeeklassen krijg je in een ander bericht.
Doei, tot seffes
Abonneren op:
Posts (Atom)
